因為業務關係,最近去了多趟小琉球,愛上了當地的美景、也愛上了當地的美食~
今天要跟大家介紹的菜色~都是來用小琉球特產的"厚片乾魷魚"來製作的喔~(本島的魷魚,真的肉薄薄的,小琉球的才厚厚的,口感超好喔~)
先給大家看看完成的樣子~
首先登場的是:古早味魷魚紅燒肉 (這道菜我在台灣本島從來沒有吃過....好像是小琉球在地特有的喔)
接著介紹的是:客家小炒 (超級下飯的一道菜,一定要學會~)
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因為業務關係,最近去了多趟小琉球,愛上了當地的美景、也愛上了當地的美食~
今天要跟大家介紹的菜色~都是來用小琉球特產的"厚片乾魷魚"來製作的喔~(本島的魷魚,真的肉薄薄的,小琉球的才厚厚的,口感超好喔~)
先給大家看看完成的樣子~
首先登場的是:古早味魷魚紅燒肉 (這道菜我在台灣本島從來沒有吃過....好像是小琉球在地特有的喔)
接著介紹的是:客家小炒 (超級下飯的一道菜,一定要學會~)
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香菇蛤蜊雞湯,是的,一點都不困難的一道營養湯品,
簡單來說,把所有東西丟到大同電鍋的內鍋,然後加水淹過食材,再放進去大同電鍋即可,真的豪不費力。
但是今天,既然要寫出來分享,當然就是有所不一樣!!
以往用大同電鍋煮的雞湯,湯的色澤可能不夠清澈,無法呈現漂亮的琥珀色、香菇可能沒味道、蛤蜊肉整個縮掉,還要加入人工調味料,湯頭才會夠鮮美。
所以今天要跟大家分享一個進階版的,當然.....步驟就比較多一點了。
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香菇蛤蜊雞湯,是的,一點都不困難的一道營養湯品,
簡單來說,把所有東西丟到大同電鍋的內鍋,然後加水淹過食材,再放進去大同電鍋即可,真的豪不費力。
但是今天,既然要寫出來分享,當然就是有所不一樣!!
以往用大同電鍋煮的雞湯,湯的色澤可能不夠清澈,無法呈現漂亮的琥珀色、香菇可能沒味道、蛤蜊肉整個縮掉,還要加入人工調味料,湯頭才會夠鮮美。
所以今天要跟大家分享一個進階版的,當然.....步驟就比較多一點了。
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今天要分享的菜色很簡單,但是要教給大家的是更重要的一件事情~
如何在烹飪過後,不要讓廚房變成戰場!!!!
一般而言,家裡面的瓦斯爐幾乎都是兩個爐火,又要煮這個,又要煮那個,鍋子東換西換,還要洗來洗去,光是想就頭大。
每次煮菜完,看到堆積如山的鍋碗瓢盆&滿滿一水槽的菜葉果皮要清理,再美味的菜餚也吃不下了!
久而久之,當然就降低下廚的意願,轉向外食了......
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如何在烹飪過後,不要讓廚房變成戰場!!!!
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每次煮菜完,看到堆積如山的鍋碗瓢盆&滿滿一水槽的菜葉果皮要清理,再美味的菜餚也吃不下了!
久而久之,當然就降低下廚的意願,轉向外食了......
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<小妹校長的幸福廚房>誕生記
我是許多人口中的小妹,初出茅廬的菜鳥儲備校長。
在這個Blog裡,我想跟您分享生活中,我所感受到的各種幸福。
烹飪~一直是我的最愛!!!
小時候媽媽工作忙碌,常常傍晚時分便從公司打電話回家,口述晚餐的料理步驟,
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<小妹校長的幸福廚房>誕生記
我是許多人口中的小妹,初出茅廬的菜鳥儲備校長。
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小時候媽媽工作忙碌,常常傍晚時分便從公司打電話回家,口述晚餐的料理步驟,
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夏天熱,容易上火,所以今天就來個港式煲湯,簡單烹煮又健康養生唷~
功效:
- 薏仁除了美白消水腫之外,還有去濕氣的功能,尤其是針對脾濕更是好用,夏天大家常常冰的涼的一股腦往肚子裡面灌,身體累積許多濕氣無法排除,這時候薏仁就是好幫手了。
- 蓮藕可以清熱、涼血、健脾開胃,利尿、潤肺、強筋骨。
- 整個煲湯有助祛濕清熱、健脾益胃、強壯筋骨、預防流感,是夏季清爽煲湯首選喔。
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- 蓮藕可以清熱、涼血、健脾開胃,利尿、潤肺、強筋骨。
- 整個煲湯有助祛濕清熱、健脾益胃、強壯筋骨、預防流感,是夏季清爽煲湯首選喔。
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為期四天的國際教育初階認證,紮紮實實的四天課程,學習到許多東西,整理一下,跟有志一同的IE夥伴一起分享喔~
在推展國際教育的時候,並不是一昧的崇洋媚外,或是向歐美主流靠攏,而是應該同時了解也掌握自己在地文化的元素&優勢,讓這些在地元素可以與國際結合,在創新與創意的同時,展現國際競合力&跨文化理解與溝通的能力。國際與在地就像天平的兩端,達到平衡就是完美境界,向任何一邊傾斜則都是不妥與偏頗。
國際教育不要直接跟歐美國家畫上等號,事實上,台灣新住民&新台灣之子人口持續攀升,新南向政策的推動也是一個契機,對於東南亞這些國家的文化理解,語言學習,國際交流,經貿合作發展趨勢……等,都是我們可以在未來撰寫SIEP計畫的時,可以思考的面向。
針對國際議題進行跨域的合作,也是一個相當重要的關鍵。對於議題本身的脈絡,進行了解與探究,藉由梳理,深入思考身為世界公民的我們,應該扮演怎樣的角色來解決問題或改善現狀,而在這個歷程中,將會需要到更多領域的專長老師。因此,國際教育並非英文老師的專責,而是應該邀集有志一同的老師,共同提案&規劃,如此SIEP的深度與廣度才會跳得出來。異質性越高的組合,對話激盪出的火花就更絢爛,課程內涵才會更多元豐富,對於孩子拓展眼界與國際觀的培養才能更拉高層次。閉門造車是絕對行不通的了!趕快跨出教室,跟那些與自己專業領域相異其趣的夥伴們展開思辨吧!
不論是108課綱當中強調的素養,或是國際上近來強調的STEAM(science, technology, engineering, art, math),甚至是4C2P(communication, cooperation, critical thinking, creativity, problem-solving, project management),PHSE(personal, health, social, emotion)……,這些相同的上位概念都是“思考教學”!換句話說,教孩子如何進行高層次的思考,培養批判思考能力,甚至鼓勵他們跳脫框架進行另類思考,都能夠讓孩子的多元能力更加彰顯與提升,也讓學習更與生活環境&真實世界連結,避免對於“what”追求的偏執,而是升級到對“why”的思考與重視。
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為期四天的國際教育初階認證,紮紮實實的四天課程,學習到許多東西,整理一下,跟有志一同的IE夥伴一起分享喔~
在推展國際教育的時候,並不是一昧的崇洋媚外,或是向歐美主流靠攏,而是應該同時了解也掌握自己在地文化的元素&優勢,讓這些在地元素可以與國際結合,在創新與創意的同時,展現國際競合力&跨文化理解與溝通的能力。國際與在地就像天平的兩端,達到平衡就是完美境界,向任何一邊傾斜則都是不妥與偏頗。
國際教育不要直接跟歐美國家畫上等號,事實上,台灣新住民&新台灣之子人口持續攀升,新南向政策的推動也是一個契機,對於東南亞這些國家的文化理解,語言學習,國際交流,經貿合作發展趨勢……等,都是我們可以在未來撰寫SIEP計畫的時,可以思考的面向。
針對國際議題進行跨域的合作,也是一個相當重要的關鍵。對於議題本身的脈絡,進行了解與探究,藉由梳理,深入思考身為世界公民的我們,應該扮演怎樣的角色來解決問題或改善現狀,而在這個歷程中,將會需要到更多領域的專長老師。因此,國際教育並非英文老師的專責,而是應該邀集有志一同的老師,共同提案&規劃,如此SIEP的深度與廣度才會跳得出來。異質性越高的組合,對話激盪出的火花就更絢爛,課程內涵才會更多元豐富,對於孩子拓展眼界與國際觀的培養才能更拉高層次。閉門造車是絕對行不通的了!趕快跨出教室,跟那些與自己專業領域相異其趣的夥伴們展開思辨吧!
不論是108課綱當中強調的素養,或是國際上近來強調的STEAM(science, technology, engineering, art, math),甚至是4C2P(communication, cooperation, critical thinking, creativity, problem-solving, project management),PHSE(personal, health, social, emotion)……,這些相同的上位概念都是“思考教學”!換句話說,教孩子如何進行高層次的思考,培養批判思考能力,甚至鼓勵他們跳脫框架進行另類思考,都能夠讓孩子的多元能力更加彰顯與提升,也讓學習更與生活環境&真實世界連結,避免對於“what”追求的偏執,而是升級到對“why”的思考與重視。
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